「坚定信心 实干争先」讲好铸牢中华民族共同体意识青海故事

青海(qīnghǎi)日报融媒体记者 王宥力 “人与自然和谐共生、边疆生活的坚韧(jiānrèn)与诗意、文化(wénhuà)多样性和民族融合……我想从这些方面分享李娟的作品《我的阿勒泰》。”通过(tōngguò)视频展示阿勒泰的自然风光后，张丹凤同学娓娓道来。 分享中，张丹凤摘录了书中描写宽阔(kuānkuò)的草原、蜿蜒的河流、连绵(liánmián)的雪山和宁静的湖泊的优美词句，阐释人与自然的紧密联系。 “读到这些(zhèxiē)，我便想到青海，我们(wǒmen)有三江源国家公园、有可爱的雪豹……”她又分享了雪豹“凌小蛰”的故事：“这不仅是一只雪豹重生的传奇，更是青海生态保护(bǎohù)的真实写照。” 海东市互助土族自治县彩虹小学开展读红书活动。青海省教育厅(jiàoyùtīng)供图 “是啊，在党和国家的(de)帮助下，我们的生活发生了翻天覆地的变化，放牧再也不像以前(yǐqián)那样艰辛，有了党的好政策，果洛的冬天似乎不再那么冷了。我们应该刻苦(kèkǔ)学习，为家乡的建设献一份微薄之力，更应该永远牢记(láojì)党的恩情。”老师(lǎoshī)肖飞雪做(zuò)总结点评：“青海最大(zuìdà)的价值在生态、最大的责任在生态、最大的潜力也在生态。我们生活在中华水塔，一定要让一江清水向东流。这是每一名江河源头儿女的责任，同学们能不能做到？” “能(néng)！”回答铿锵有力。 这是(shì)果洛西宁民族中学(zhōngxué)读书分享会上的一幕，也是青海各级各类学校铸牢中华民族共同体意识教育工作的缩影。 一年来，青海教育系统深入学习(xuéxí)贯彻习近平(xíjìnpíng)总书记重要讲话精神，落实立德树人根本任务，大力开展有形有感有效的铸牢中华民族共同体意识教育，着力培养堪当民族复兴重任(zhòngrèn)的时代新人。 青海深入实施(shíshī)铸牢中华民族(mínzú)共同体意识筑基行动等(děng)八个行动，全面落实“把中华民族共同体意识从小就植入孩子们的心灵”重大(zhòngdà)要求。推动铸牢中华民族共同体意识教育融入办学治校各(gè)领域、教书育人(yùrén)全过程，全面推进课程(kèchéng)育人、国家通用语言文字推广普及、校园文化建设、中华优秀传统文化传承发展、教师思想教育引导、红色基因传承、各民族师生交往交流交融七大工程，时时、处处、事事教育、感染师生。 在青海(qīnghǎi)的每一所学校(xuéxiào)，思政课开齐开足。老师们通过思政教学“大调研”、建设规律“大研究”、能力提升“大学习”、教学技能“大比武”、优质成果(chéngguǒ)“大展示”，全方位(quánfāngwèi)提升思政课教育教学质量。实施打造铸牢中华民族共同体意识教育青海样板行动，开展全省大中小学“新(xīn)(xīn)时代、新家乡”主题(zhǔtí)(zhǔtí)思政课、“感恩·成长”主题班会系列活动，通过寻访重温习近平总书记考察(kǎochá)青海足迹、举办思政课教师(jiàoshī)集体备课会等多种形式，组织师生同上一堂主题思政课，将习近平总书记的深情厚爱和殷殷嘱托传递到每名师生。统筹推进大中小学思政课一体化建设，积极构建小、初、高、大学“启蒙-体验-常识-理论”的“全链条”教学模式，不断探索创新一体化思政教育新模式。 黄南藏族自治州同仁市逸夫小学师生走进“同仓”铸牢中华民族共同体意识体验(tǐyàn)馆。青海省(qīnghǎishěng)教育厅供图 青海致力于铸牢中华民族共同体意识教育有形有感有效。构建共建共享共育平台，以“牢记总书记嘱托·感恩中国共产党”“江河同源(tóngyuán)·石榴(shíliú)同心·梦想同行(tóngháng)”为主题，建设(jiànshè)(jiànshè)教育援青(yuánqīng)、铸牢中华民族共同体意识两个主题教育基地，用好各类实践教学基地和爱国主义教育基地，引导广大师生赓续红色血脉、传承(chuánchéng)红色基因。延展“大思政课”教学空间，建设9个全国“大思政课”实践教育基地和30个省级中小学生研学实践教育基地（营地）。支持《永怀之歌》《守望可可西里(kěkěxīlǐ)》等校园原创文化(wénhuà)精品在省内外巡演，打造具有青海特色的“大思政课”。 构建优质资源互通平台，全方位展示青海研学资源，推出红色研学、生态研学精品线路(xiànlù)，宣传推广“行走的(de)思政课”“场馆里的思政课”。通过形式多样、内容丰富(fēngfù)的活动打造“行见江源·志攀昆仑”实践育人品牌。构建校园文化育人平台，专项支持建设民族团结进步教育(jiàoyù)主题校园，并推动(tuīdòng)项目化品牌化的民族团结进步教育活动成为常态。 果洛州学生开展红色教育实践(shíjiàn)活动。青海省教育厅供图 青海在各民族师生交往交流(jiāoliú)交融(jiāoróng)中强化中华民族共同体认同，厚植交往交流交融的(de)“根”，深入实施“民族团结+教育(jiàoyù)”融合(rónghé)发展行动，搭建交往交流交融的“桥”，深入实施“强语兴教”“强语铸魂”“智能推普”三大计划，完成(wánchéng)全省近10万名学前儿童普通话能力监测，组织1.5万名中小学（幼儿园）教师参加国家通用语言文字专项培训；办好交往交流交融的“事”。依托教育援青(yuánqīng)、东西部协作等重大机遇，进一步优化省内异地办学布局。 青海坚持不懈建设铸牢(zhùláo)中华民族(zhōnghuámínzú)共同体意识教育(jiàoyù)高素质师资队伍。开展“教育家精神在青海”系列活动，组织“为教师亮灯”公益活动(gōngyìhuódòng)，营造尊师重教的浓厚社会氛围。建立健全有重点、分层次、多形式的教师培训培养体系，将铸牢中华民族共同体意识教育全覆盖纳入教师队伍(jiàoshīduìwǔ)培训。 目前，全省建设8个国家级、省级学校思政课名师工作室，搭建中青年(zhōngqīngnián)骨干教师发展平台，发挥示范引领和辐射带动作用。引导(yǐndǎo)教师讲好民族团结进步故事，传播(chuánbō)好民族团结进步声音。举办以铸牢中华民族共同体(gòngtóngtǐ)意识为主题的高校思政课优质(yōuzhì)教学示范课评比及教学研讨活动，将中华民族共同体内容讲清讲透讲活。 稿件来源：青海(qīnghǎi)观察(guānchá)客户端(kèhùduān) 声明：以上内容除注明来源稿件外，均为青海日报原创稿件，版权为青海日报所属媒体平台所有，未经书面许可严禁转载，违者必究！